日前，济南市教育局制定并印发了《济南市教育信息化 2.0 行动计划》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出了 “一个平台、三种机制、一个范式、一个生态”，具有鲜明的济南特色。计划要求构建 “平台 + 教育” 服务模式，运用云计算、大数据、物联网、5G、人工智能等新技术，构建一体化的 “互联网 + 教育” 大平台。

日前，济南市教育局制定并印发了《济南市教育信息化 2.0 行动计划》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出了 “一个平台、三种机制、一个范式、一个生态”，具有鲜明的济南特色。计划要求构建 “平台 + 教育” 服务模式，运用云计算、大数据、物联网、5G、人工智能等新技术，构建一体化的 “互联网 + 教育” 大平台。

日前，济南市教育局制定并印发了《济南市教育信息化 2.0 行动计划》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出了 “一个平台、三种机制、一个范式、一个生态”，具有鲜明的济南特色。计划要求构建 “平台 + 教育” 服务模式，运用云计算、大数据、物联网、5G、人工智能等新技术，构建一体化的 “互联网 + 教育” 大平台。

长达几个月的在线教育，教学的两大主体——教师和学生，都经历了一次长时间的洗礼，在线教学已在师生们脑子里生根，这将给我们的教育变革留下基因，并延续到未来的教学中。

长达几个月的在线教育，教学的两大主体——教师和学生，都经历了一次长时间的洗礼，在线教学已在师生们脑子里生根，这将给我们的教育变革留下基因，并延续到未来的教学中。

长达几个月的在线教育，教学的两大主体——教师和学生，都经历了一次长时间的洗礼，在线教学已在师生们脑子里生根，这将给我们的教育变革留下基因，并延续到未来的教学中。