前段时间，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称：“双减”政策），要求强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，在行业内引起了广泛关注。

　　“双减”政策的其中一记重锤敲在了校外培训上，重点提出了两点要求：

1.各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。

2.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

　　但面对这两条政策，有些家长却犯了难：这样看似轻松了，但孩子的成绩不也没了保障吗？

　　其实，校外培训受到治理的同时，校内课堂也面临着改革。校内课堂的一些变化，悄然助力着孩子们提升成绩。

　　出成绩的时候，贺州民族学校的师生们都觉得很是惊喜。

　　在学校的七年级9个班中，2002班为孺教网智慧课堂班，其他班级为传统教学班。成绩数据表明，经过半学期的使用，孺教网智慧课堂班不仅总分平均分比传统班高出10分，年级前10名中竟有7人都来自于我们孺教网智慧课堂班，各学科的90分以上高分段也是2002班人数最多。2002班在使用了孺教网智慧课堂半学期之后，本班的平均分与第一学期相比提高了30分，效果非常明显！

　　2002班年级排名第一的左同学更是在七年级下期末考试中获得了个人成绩的突破！

　　孺教网智慧课堂带来的成绩提升，让我们感到惊喜。它表明着：面向教育信息化的课堂改革，有利于学生的成绩提升！

　　贺州民族学校的校长及老师一直以来非常认可智慧课堂教学模式，为了让少数民族的孩子享受到优质教育，主动联系孺教网寻求智慧校园解决方案。2020年底孺教网与广西贺州市平桂区民族学校达成合作，同时对智慧课堂的安装和培训服务也及时跟进到位。

　　之后进行了贺州民族学校智慧课堂教师培训和交流分享。通过孺教网工作人员的培训，老师们不仅学会了智慧课堂的课前、课后、课中的使用方法，也学会了如何更大限度地发挥肢体语言与平板教学课堂优势，让学生们充分参与进来。学生们也积极配合，利用孺教网智慧课堂“随机抽答”“课堂抢答”等趣味性互动功能，活跃课堂气氛，调动学习注意力，提升课堂效率。

　　就这样，在贺州民族学校师生的共同努力下，孺教网智慧课堂成功地在校内“跑”起来，并逐步成长为高质量课堂。

　　孺教网智慧课堂引入贺州民族学校之后，老师和同学感触很深也有很好的教学体验，积极接受孺教网工作人员的采访，表达了自己对智慧课堂教学模式的感受。

　　从最开始只是单纯提倡多媒体素材的使用，到利用信息技术来改变课堂教学的互动模式，再到最后希望通过信息技术引发“教”与“学”的变革，贺州民族学校一直走在支持教育信息化的前端。希望在今后的教学过程中，老师们能够结合孺教网智慧课堂，呈现出精彩的信息化课堂，推动教学质量再上新台阶！