传统的课堂主导权在老师手里，授课形式单一，随堂检测形式单调，评价与反馈不及时，更是难以全面掌握学生的整体学情。

　　现在的课堂上，人手一台学习智慧终端，配合孺教网云平台，随机提问、抢答提问花样极多，老师轻轻一点，问题就能发送到每个学生的平板上，当学生们回答完问题提交后，老师就能立即知道每个学生对于知识点的掌握情况，进而更有针对性地进行教学。并且，针对学生的答题情况，老师还能直接在平板上进行表扬、改错。对于重点难点还可以录制微课，方便学生在学校或者家里随时进行巩固复习。

　　教师在课前通过才智讲堂教学途径发布预学任务及预学检测，学生在途径上接到任务后自主完成预学任务及检测，并将自己在预学中遇到的疑惑同时提交；途径自动阅读并生成数据分析；教师查看学生提交情况及途径的数据分析，精准把握学生预习效果。

　　讲堂教学的第一个环节，师生通过教学途径的大数据分析展现学生的预习效果及学生提交的疑难问题，再通过师生互动、生生互动做针对性的沟通和解答。

　　讲堂教学的第二个环节（重点内容），教师基于任务驱动、环绕学习政策进行任务创设（情境）和问题设置；学生环绕根究问题打开自主学习、评论协作、展现质疑、互动沟通等根究学习活动，教师在此过程中相机打开互动导学和精讲指导；途径供应深度的互动支持和快捷的展现呈现。

　　讲堂教学的第三个环节，教师通过途径发布针对本节知识点或本次根究活动的检测任务；学生当堂完成任务并提交；途径即时自动阅读、生出数据并展现呈现学生答案；师生沟通、点评。

　　讲堂教学的第四个环节，学生对本节课所学内容进行自主整理或沟通总结；教师依据学生总结的情况做总结点评。